Introdução
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) e o Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) são condições do neurodesenvolvimento que, muitas vezes, aparecem juntas e compartilham sintomas. Este estudo buscou entender como essas crianças processam estímulos sensoriais — sons, imagens e toques — comparando com crianças com desenvolvimento típico.
Como o Cérebro Processa os Estímulos
O processamento sensorial é o modo como o cérebro recebe, organiza e interpreta as informações que vêm dos sentidos. Crianças com TEA e TDAH frequentemente apresentam dificuldades nesse processamento, o que pode impactar o comportamento, o aprendizado e as relações sociais.
O estudo utilizou o Short Sensory Profile (SSP), um questionário respondido pelos pais, para mapear os padrões sensoriais das crianças.
Potenciais Evocados: o que o cérebro revela
Além do questionário, os pesquisadores usaram exames chamados Potenciais Evocados Visuais (PEV) e Potenciais Evocados Auditivos (PEA), que medem como o cérebro reage a estímulos visuais e sonoros.
Os resultados mostraram:
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Crianças com TEA e TDAH têm respostas visuais mais lentas (atrasos no PEV).
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No grupo TEA, também houve alterações na resposta auditiva (PEA), sugerindo um processamento do som fora do esperado.
Esses achados reforçam que o cérebro dessas crianças lida de forma diferente com estímulos do dia a dia.
Conclusão e Aplicações Práticas
Tanto no TEA quanto no TDAH, alterações sensoriais são comuns e podem impactar significativamente a rotina. Por isso, é essencial:
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Fazer uma avaliação sensorial precoce,
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Aplicar intervenções específicas, como terapias ocupacionais focadas em integração sensorial.
Essas estratégias ajudam a adaptar o ambiente e melhorar o desenvolvimento da criança, favorecendo aprendizado, convivência social e bem-estar.
📚 Fonte científica:
Sensory processing patterns among children with autism spectrum disorder (ASD) and attention deficit hyperactivity disorder (ADHD)
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